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针对高中教学中出现的对写景艺术只重手法、忽视情感的现状,以《荷塘月色》一课的教学实践为例,通过调动学生的知识积累、阅读理解、情感体验等手段,力图体现赏析写景艺术在培养学生思维整合能力方面所起的作用.
一枝一叶总关情 ──《荷塘月色》写景艺术教后记
【摘 要】
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针对高中教学中出现的对写景艺术只重手法、忽视情感的现状,以《荷塘月色》一课的教学实践为例,通过调动学生的知识积累、阅读理解、情感体验等手段,力图体现赏析写景艺术在
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校中学部 江苏南京 210000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年13期
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