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<正>背景思考:在本节课的复习中,我试图引导学生建构本单元的概念网络图,帮助学生梳理易错点,弥补新课教学中的疏漏,拓宽复习的广度和深度。同时,复习效率的高低,在某种程度上取决于复习题例选择的适合程度。在复习中,我精心选择典型的复习题例,有效地将错例和知识原型相结合,并在此基础上进行拓展提升。
精致复习典型题例 巧连网络拓展思维——例谈“‘万以内数的认识’复习和整理”
【摘 要】
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<正>背景思考:在本节课的复习中,我试图引导学生建构本单元的概念网络图,帮助学生梳理易错点,弥补新课教学中的疏漏,拓宽复习的广度和深度。同时,复习效率的高低,在某种程度
【机 构】
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浙江台州市椒江区人民小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2013年05期
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