【摘 要】
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＜正＞解决问题的目的和意义不仅仅是得到某个实际问题的正确答案，更重要的是让学生学会解题的策略、获得数学思想上的发展。数学是一门逻辑性较强的学科，正处于具体运算阶段的学生无法很好地进行抽象的逻辑推理，因此在解决数学问题时困难重重。画图作为一种非常重要的解题策略，是每个学生都应该掌握的。画图策略借助“图”把数学问题更直观地展示出来，是利用图的直观性使原本复杂的问题变得简明、形象、易懂，是把“情境化”的
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＜正＞解决问题的目的和意义不仅仅是得到某个实际问题的正确答案，更重要的是让学生学会解题的策略、获得数学思想上的发展。数学是一门逻辑性较强的学科，正处于具体运算阶段的学生无法很好地进行抽象的逻辑推理，因此在解决数学问题时困难重重。画图作为一种非常重要的解题策略，是每个学生都应该掌握的。画图策略借助“图”把数学问题更直观地展示出来，是利用图的直观性使原本复杂的问题变得简明、形象、易懂，是把“情境化”的数学问题“数学化”的过程，有助于学生抓住题目中的关键条件，排除干扰信息，从而找到解决问题的突破口。
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