二胎政策全面放开后并没有出现预期的生育高峰。已有文献主要从教育、收入、家庭、人口特征等方面分析了生育意愿下降的原因,但是忽略了人们对生育二胎后会降低孩子教育水平的担心。为了实证检验生育二胎对孩子教育水平的影响,本文根据CFPS基线调查数据,运用工具变量估计等方法进行经验研究。结果表明生育二胎对个体的教育水平没有统计上的显著影响。该结论通过一系列稳健性检验。在实证分析中通过数据重组不仅扩大了样本量,还克服了以往研究中仅包括同住同胞的局限并且控制了同胞的结构效应。相对于已有的双胞胎、计划生育政策等工具变量,用第一胎的性别作为工具变量,发现第一胎为女性显著增加了第n(n>2)次生育的可能性,有证据表明第一胎的性别并没有受到人为干预的影响。从内部有效性和外部有效性两方面得出的结果更加可靠,该结论有可能在两个方面拓展了传统的资源稀释假说。