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有位教育家曾经这样说过，每个人都有一种顽强而且周而复始的需要，希望自己是一个开拓者、发现者、创举者。这种“需要”在小学生身上表现得更为突出，教师就是这样一种通过课堂“对话”来达到教学目的的教学情境。
引领学生在课堂教学中走向成功--小学数学教学中学生课堂回答的应对与处理策略
【摘 要】
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有位教育家曾经这样说过，每个人都有一种顽强而且周而复始的需要，希望自己是一个开拓者、发现者、创举者。这种“需要”在小学生身上表现得更为突出，教师就是这样一种通过课堂“
【机 构】
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江苏省海门市树勋中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年33期
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