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目的
探讨微课在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用效果。
方法选取2017年1月至2018年10月在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科参加住院医师规范化培训的人员，分别采用传统教学法（对照组）和微课教学法（实验组）。轮转结束后对规培医师进行理论知识、技能操作和病例考核，完成满意度调查问卷，统计结果，进行数据分析。应用SPSS 17.0统计软件进行t检验和卡方检验。
结果实验组在理论知识、技能操作、病例考核及总成绩上均优于对照组（P<0.05）。满意度调查方面，实验组满意度为92.50%，优于对照组的75.00%（P=0.03）。
结论微课教学法能够增加规培医师学习的主动性和能动性，提高学习效果和教学质量。