【摘 要】
:
目的:分析慢性乙型肝炎患者血清25-羟维生素D水平及其临床意义。方法:选取2015年7月-2016年12月在笔者所在医院就诊的慢性乙型肝炎患者80例为研究组(根据是否有病毒复制情况分为
论文部分内容阅读
目的:分析慢性乙型肝炎患者血清25-羟维生素D水平及其临床意义。方法:选取2015年7月-2016年12月在笔者所在医院就诊的慢性乙型肝炎患者80例为研究组(根据是否有病毒复制情况分为病毒复制组56例、无病毒复制组24例),选同时期的80例体检健康者为对照组,血清25-羟维生素D水平检测方法采用电化学发光法进行检测。结果:研究组患者血清25-羟维生素D水平显著低于对照组,差异有统计意义(t=11.14,P〈0.05)。有病毒复制组血清25-羟维生素D水平低于无病毒复制组,差异有统计学意义(t=13.17,
其他文献
目的:探讨基于微信平台予以带T管出院患者延续护理的临床效果。方法:随机将2016年8月-2017年6月笔者所在医院84例带T管出院患者分为两组。对照组42例,予以常规院外护理;观察
本发明公开了一种功能化磁性颗粒及其合成方法。提供了一种比饱和磁化强度强、表面功能基团容量高和非特异性结合低的功能化磁性颗粒及其工艺简单的合成方法。包括一种功能化
制备了羰基铁粉为磁性颗粒的水基磁流变液。分别测定了该磁流变液磁场作用下的流变行为及零场流变行为,并采用Bingham模型和Casson模型及剪切稀化关系对获得的流变行为进行了
目的:研究优质护理对雾化吸入治疗小儿哮喘效果及依从性的影响。方法:选择笔者所在医院于2015年1月-2016年7月收治的98例小儿哮喘患儿,按随机数字表法分为观察组与常规组,每组4
以易于加工成型和具有特定理化性质的高分子材料为基体,选用无机永磁颗粒作为填充材料制备高分子复合永磁材料,同时兼具无机永磁材料的磁性和高分子基体易于加工成型以及特定的
教学的方法和手段是层出不穷的。我们面对的教育对象是知识基础不同、面对事情心态不同、性格不同的学生,教学过程中,提高对学生的关注度,针对不同的个体采用不同的应对措施,激发他们的写作兴趣。简单叙述了高中英语写作教学中需要注意的问题,希望能有效帮助学生提高英语写作能力,从而提高英语教学效率。 高中英语 写作教学 写作能力 英语语言的韵律、节奏、交际功能、文化底蕴是艺术的具体体现。在高中英语教学中,学
体验即在实践中认识事物。'体验式'教学即以体验为基本教学手段,通过创设体验式教学情境,达成教学目的。近年来,开展'体验式'教学研究,就英语'体验式
目的:探究锚钉系统结合空心钉固定治疗后叉韧带撕脱骨折手术效果,并分析手术护理配合情况。方法:以2015年3月-2016年2月为样本收集时间,从中选取38例后叉韧带撕脱骨折患者作为
摘要:“导学案”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。 关键词:中学教育 导学案 应用模式 “导学案”教学法是一种新型的教学模式,它是通过学生的自主学习,培养学生的自
分析了工作在低场区和高场区、传输线为带线结构的结式分布参数环行器及鱼刺型微带线环行器的二次谐波抑制问题,并从微波技术上进行了阐述。