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省级骨干教师专业培训师资的质量直接影响着培训的质量，因此在专业培训师资的构建上要做到有针对性和层次性，培训师资的构建应该是动态的和可持续发展的。在专业培训师资的利用上要多样化，注重师生互动、学员互动。重点探讨了“科研促学”和“学员专题发言”这两种方式。
浅谈省级骨干教师专业培训师资的构建和利用
【摘 要】
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省级骨干教师专业培训师资的质量直接影响着培训的质量，因此在专业培训师资的构建上要做到有针对性和层次性，培训师资的构建应该是动态的和可持续发展的。在专业培训师资的利用
【机 构】
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四川教育学院物理与电子技术系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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