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将美术中的绘画嫁接植入到小学语文课程教学中,有助于学生能更好地接受文本所蕴含的内在信息元素,达到 了小学生在接受美育教育与人文素养提升的双重功效。通过绘画帮助学生整合单元内容、绘画思维导图理解课文内容、结 合低学段学情,充分利用甲骨文、象形字的绘画三个方面进行开展探索融入小学语文课堂教学中。