我国高等师范院校随班就读师资的培养

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随班就读是融合教育结合我国国情的一种教育模式,已成为我国特殊儿童接受教育的主要形式。长期以来,由于随班就读教师人才短缺。现有教师缺乏特殊教育意愿、知识和能力,学生得到的专业支持不足,导致随班就读质量不高。从师资培养角度来看.打破普通教师教育和特教教师教育的藩篱,转变教师培养目标.高等师范院校为随班就读培养专业型人才、普及型人才和复合型人才势在必行。
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