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培养适应21世纪需要的高素质人才的根本途径是改变现有的教育观念,突出个性化培养方式,寻求开拓与创新,加强培养学生的科研意识、动手能力、分析和解决实际问题的能力[1].为此,各学科都在积极探索新的适合学科特点的教学模式.
预防医学项目-导师制教学及效果评价
【摘 要】
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培养适应21世纪需要的高素质人才的根本途径是改变现有的教育观念,突出个性化培养方式,寻求开拓与创新,加强培养学生的科研意识、动手能力、分析和解决实际问题的能力[1].为
【机 构】
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安徽理工大学医学院预防医学教研室
【出 处】
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华夏医学
【发表日期】
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2004年4期
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