【摘 要】
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梅贻琦先生的《大学一解》,站在中西比较、古今融通的高度,借助儒家《大学》这一经典,阐明了大学的宗旨在于"明明德"和"新民",清晰而深刻回答了大学为何、大学何为的问题。当
【机 构】
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湖南师范大学高等教育学专业,湖南省教育科学研究院高等教育研究所
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划重点资助项目“张楚廷教育思想研究”,项目编号:XJK012AGD002
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梅贻琦先生的《大学一解》,站在中西比较、古今融通的高度,借助儒家《大学》这一经典,阐明了大学的宗旨在于"明明德"和"新民",清晰而深刻回答了大学为何、大学何为的问题。当下大学认识与实践之蔽,表现在价值论误区、工具论误区、技术论误区以及非理性误区,严重制约大学健康发展。大学因人而存在,因高深知识而存在。在以传授和创造高深知识为人才培养主要途径的大学,需充分重视知识的授受与创造者、授受与创造的环境、授受与创造的制度这三大要素。解除大学之蔽,需走出大学认识和实践上的误区,将培养全面发展的人作为大学的终极目的,将知识的承载者与创造者作为大学的第一资源,营造自由宽松的学术空气,用科学理性的大学制度规约和管理学校。
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