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<正>纵观现在的小学语文课堂,教师课堂无效提问现象普遍存在,总结起来主要有以下几种现象:1目的不明确;2表述不明确;3追问不及时。在实际教学中,有效的课堂提问能提高课堂教学的效果。所以,精心设计课堂提问应该成为每个教师必备的技巧,而我们在设计课堂提问时既要明确提问的原则,也要讲究提问的方法。下面就结合自己的教学实践谈谈这方面的一些做法与体会。一、设置悬念,提问要有趣