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加强乌兰牧骑学会工作 促进乌兰牧骑队伍建设
【机 构】
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内蒙古自治区文化厅
【出 处】
:
内蒙古艺术
【发表日期】
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1997年Z2期
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【摘要】语文记叙文教学中经常会出现教师偏重情感分析而忽视教学逻辑的现象。造成这一现象的原因在于教师对教学逻辑的认识不足,产生认知偏差,误解了教学逻辑的重要性。对此可以通过确立教学逻辑起点,设计逻辑化问题链,掌握文本逻辑合理化多元思维自由度来改进记叙文教学。 【关键字】教学逻辑;记叙文;误解;对策 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 通常意义上,语文教学的逻辑一般是指语文教学内部存在的一