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为进一步弘扬孝文化,教育和引导师生树立正确的世界观、人生观与价值观,全面提高师生的道德素质和文明程度,济宁市运河实验中学开展了“孝文化进校园”系列活动。
学校十分重视孝文化建设,把“孝文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝文化进校园”为主题的实践教育活动,使学生在潜移默化中受到中华传统文化教育。首先,组织师生学习学校“孝文化进校园”活动实施方案,利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,各班张贴《孝文化进校园倡议书》,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作,创设浓厚的孝文化教育氛围。随后,开展了“孝文化”系列活动,举行孝文化格言征集活动,开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,以班级为单位组织学生给父母写一封信,组织开展“母亲颂”主题教育活动征文活动,布置爱心家庭作业等。与此同时,学校还推进孝文化课程化、校本化,把孝文化教育纳入学校的工作计划,把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入教学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝文化教育,将孝文化教育渗透到各科教学中。在升旗仪式上,引导学生诵读《论语》《孟子》等经典和古诗文中有关孝文化教育的内容,加大国学教育的力度。发挥敬老院、老年公寓等主阵地作用,为活动的开展提供有力的支持与服务。
通过系列活动的开展,形成浓厚的孝文化教育氛围,该校十分重视孝文化建設,把“孝文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝文化进校园”为主题的实践教育活动,使学生在潜移默化中树立起“今日孝进课堂,明朝孝行天下”的信念。(济宁市运河实验中学 陈金花)
学校十分重视孝文化建设,把“孝文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝文化进校园”为主题的实践教育活动,使学生在潜移默化中受到中华传统文化教育。首先,组织师生学习学校“孝文化进校园”活动实施方案,利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,各班张贴《孝文化进校园倡议书》,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作,创设浓厚的孝文化教育氛围。随后,开展了“孝文化”系列活动,举行孝文化格言征集活动,开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,以班级为单位组织学生给父母写一封信,组织开展“母亲颂”主题教育活动征文活动,布置爱心家庭作业等。与此同时,学校还推进孝文化课程化、校本化,把孝文化教育纳入学校的工作计划,把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入教学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝文化教育,将孝文化教育渗透到各科教学中。在升旗仪式上,引导学生诵读《论语》《孟子》等经典和古诗文中有关孝文化教育的内容,加大国学教育的力度。发挥敬老院、老年公寓等主阵地作用,为活动的开展提供有力的支持与服务。
通过系列活动的开展,形成浓厚的孝文化教育氛围,该校十分重视孝文化建設,把“孝文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝文化进校园”为主题的实践教育活动,使学生在潜移默化中树立起“今日孝进课堂,明朝孝行天下”的信念。(济宁市运河实验中学 陈金花)