【摘 要】
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新课程背景下，小学数学教学发生了翻天覆地的变化。新课程体系对小学数学的教学方式也提出了更高的要求。小学生天性活泼好动，这就要求小学数学教师要改变传统的教学观念和授课体系，在课堂教学中要注意将课堂生动化、生活化，以满足小学生的性格特点，提高课堂教学质量。生活化教学是一种全新的教学方式，它可以有效提高小学生对数学的兴趣和学习效率。因此，小学数学教师要改变传统的教学方式，加快对小学数学教学生活化的落实，
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新课程背景下，小学数学教学发生了翻天覆地的变化。新课程体系对小学数学的教学方式也提出了更高的要求。小学生天性活泼好动，这就要求小学数学教师要改变传统的教学观念和授课体系，在课堂教学中要注意将课堂生动化、生活化，以满足小学生的性格特点，提高课堂教学质量。生活化教学是一种全新的教学方式，它可以有效提高小学生对数学的兴趣和学习效率。因此，小学数学教师要改变传统的教学方式，加快对小学数学教学生活化的落实，同时提高自身的专业素养，进一步促进小学数学教学生活化的推进和发展。
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