[考点透视]
　　 1. 概括所写景物的特点。考查内容理解、信息筛选的能力。
　　 2. 理解作者感情，即文章主旨。
　　 3. 指出行文线索。可以是填空的形式，也可以提问的形式出现。
　　 4. 写法探究。分析文章在内容选取、结构安排、抒情方式等方面的特点，考查托物言志、欲扬先抑、象征、烘托、对比等技法，包括比喻、拟人等修辞手法。
　　 5. 赏析语言，品味文中重要词语、句子的含义及作用，体会句子的表达效果。
　　 6. 迁移拓展，阅读启示。就是从阅读材料出发，联想、延伸到与之相关的话题、观点、材料等，或结合阅读及人生体验谈受到的启迪。
　　 [真题在线]
　　 例：（2015年 四川省资阳市）阅读下面文章，回答后面的问题。
　　 燃烧的木棉
　　梁惠娣
　　 ①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
　　 ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
　　 ③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
　　 ④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
　　 ⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
　　 ⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹调，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
　　 ⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
　　 1.贯穿选文的感情线索是什么？（1分）
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　　 考生甲：贯穿选文的感情线索是标题。（得分：0分）
　　考生乙：贯穿选文的感情线索是对木棉花的喜爱。（得分：0.5分）
　　 考生丙：本文以作者对木棉花的喜爱和赞美为感情线索。（得分：1分）
　　 分析：考生甲没有扣住“感情线索”，只说标题是线索，这是不明确的，不能得分;考生乙基本抓住了问题的实质，找出了感情线索，但不够全面，因为除了喜爱以外还有赞美，所以只能得一半的分;考生丙归纳比较全面，既谈了感情线索，还表明了作者的态度，符合题意，可以得满分。
　　 答题步骤：找出关键性词语“感情线索”→认真阅读文章，理清作者的写作思路。
　　 答题技巧：找到答案所在的文段，思考上下文;关注文中反复出现的词语，最后精心组织答题语句。
　　 答题模式：本文的感情线索是喜爱、赞美某事物（人），或不满、讨厌某事物（人）等。
　　 注意事项：要确定好答题的方向，既不能扩大范围，也不能缩小范围;答案的语言要准确、完整、简洁。
　　 2.简要分析下边这句话中加点词语的表达效果。（2分）
　　 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
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　　考生甲：“肆无忌惮”指木棉花非常放肆，一点没有顾忌。（得分：0分）
　　 考生乙：“肆无忌惮”一词使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。（得分：1分）
　　 考生丙：“肆无忌惮”一词表达效果有二：①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束;②这是贬词褒用，流露出作者对木棉花的喜爱。（得分：2分）
　　 分析：考生甲没有认真审题，只谈了“肆无忌惮”的本意，没有谈表达效果，不能给分;考生乙虽然谈了表达效果，但只说了一个方面，由于不完整，不能得满分;考生丙从修辞和表达两个方面进行分析，解答比较全面，可以得满分。
　　 答题步骤：弄清题意→抓住“肆无忌惮”进行分析→根据要求分析其表达效果。
　　 答題技巧：先要弄清“肆无忌惮”的本意，再结合语境谈引申义，最后进行全面理解。
　　 答题模式：“××”一词在这里有多种表达效果：其一……;其二……
　　 注意事项：要认真审题，千万不要想当然;组织答题语句时要准确、严密。
　　 3.简要说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
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　　 考生甲：木棉花的精神很可贵，值得我们学习。（得分：0分）
　　 考生乙：我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（得分：1分）
　　 考生丙：①木棉花的精神体现在“生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落”。②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（得分：2分）
　　 分析：考生甲的回答很空洞，没有扣住“精神”和“启迪”，只是泛泛而谈，没有涉及题目的主旨，不能得分;考生乙的回答看似很合理，但它只谈了启迪，没有谈木棉花“可贵的精神”，只能得1分;考生丙是从精神和启迪两个方面来答的，答题规范，符合要求。
　　 答题步骤：领会题目的意思→在文中找出木棉花可贵的精神→联系自己的体会谈木棉花给人的启迪。
　　 答题技巧：认真审题，分步进行回答。
　　 答题模式：木棉花可贵的精神是……;木棉花给我们的人生启迪是……
　　 注意事项：回答问题要尽量根据原文，不要随心所欲。