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目的:分析腹腔镜手术虚拟系统住院医师规范化培训中应用Gibbs反思循环模式的临床应用价值.方法:选用2019年1月-2019年12月期间于本院接受住院医师规范化培训的医师共36例,采用随机数字分配的方式将医师分为两组,对照组实施传统虚拟仿真腹腔镜教学模式,观察组实施腹腔镜手术虚拟系统下Gibbs反思循环模式教学,比较两组医师教学满意度.结果:观察组学习兴趣、实践能力、知识理解能力、综合能力明显优于对照组有差距,(P<0.05)(t=2.297、10.518、2.129、2.084、2.139,P<0.05).结论:腹腔镜手术虚拟系统住院医师规范化培训中应用Gibbs反思循环模式可以帮助医师快速掌握腹腔镜的手术技巧,而Gibbs反诉循环模式也可以逐渐加深医师上手操作能力,继而切实提升住院医师腹腔镜技术,值得临床推广使用.