论文部分内容阅读
＜正＞【教材分析】一、教学理念语文教学要坚持工具性与人文性的统一,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面着手,培养学生良好的语文思维品质,以学促学,实现其思想情感、语言积累、语言运用、思维能力与审美情趣的有机整合,使其养成正确的价值观和积极的人生态度。
因言入文，短文长教——《＜世说新语＞二则》教学设计
【摘 要】
：
＜正＞【教材分析】一、教学理念语文教学要坚持工具性与人文性的统一,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面着手,培养学生良好的语文思维品质,以学促学,实现其思想情感、语言积累、语言运用、思维能力与审美情趣的有机整合,使其养成正确的价值观和积极的人生态度。
【机 构】
：
江西师范大学文学院
【出 处】
：
读写月报
【发表日期】
：
2020年21期
其他文献
在被身体欲望充斥的所谓身体写作中，女性的其他身体体验被忽略。而小川洋子的《妊娠日历》便是书写女性怀孕体验的佳作，小说中的身体写作体现出了女性的主体地位，颠覆了传统的男权文化中心。作者不是通过怀孕主体来直接言说，而是通过同为女性的妹妹的视角来书写女性的怀孕过程，同时也表现了一个旁观女性者对怀孕的感受。除此之外，小说中采用的语言与男性理性化的语言不同，这是一种身体写作所提倡的女性化语言，同时也成为专属
记叙文情节要做到一波三折，曲折多变，可依据一定的技巧组织安排材料。一是诸峰并起式，使文章气势磅礴；二是波波相连式，使文章跌宕起伏；三是张弛分明式，使文章张弛有度；四是节外生枝式，使文章波澜起伏。
中学生作文中的“假”“大”“空”问题在语文写作教学中日渐成为大家争论的焦点，教师只有拥有教育的丹心：即怀揣真心研究自身写作教学；常存热心关注学生写作主体；保持细心聚焦学生写后的作文，才能真正意义上提高教师的写作教学水平，并让学生从心底喜爱上写作这门课程，学会用写作思考生活和表现生活，进而在写作中达到一定的思维深度和思想高度。
背景:茯苓（Poria Cocos）作为药食同源的中药材之一,富含多糖、三萜类、二萜类、甾醇类、挥发油等多种活性化合物。其中,多糖类是其发挥药理作用的主要活性化合物,具有抗氧化、抗肿瘤、免疫调节、保肝及降血糖等药理作用。由于许多天然多糖的生物活性不高,所以对多糖分子进行修饰改变其结构和构象进而增强其生物活性尤为重要。目的:采用超声-微波协同辅助萃取茯苓多糖并得到最佳提取条件,通过制备硫酸化茯苓多糖
＜正＞请示写作中，缘由部分的写作尤为关键。请示缘由要回答的是为什么写请示的问题。只有把为什么写请示这一问题讲清楚、谈明白，请示才能立得住，才能接下来谈具体的请示事项。请示缘由的写作，既要做到简明扼要，又要理由充分，具有说服力。下面，笔者通过实例来谈一谈请示缘由写作中要遵循和把握的原则与要领。
期刊
在“双碳”目标背景下，从关注不同物质、能量和服务之间质的差异以及社会经济系统和自然环境之间相互作用复杂性的角度评价城市生态经济系统的可持续性。以天津市为例，基于能值分析理论，对生态系统的调节服务和文化服务进行量化，从社会、经济、环境3个维度探讨其2008—2020年生态经济系统资源输入、产出、系统服务所带来的环境压力与可持续发展之间的关系。结果表明：天津市近10年来经济快速发展主要以外部能值输入和
薇菜是一种具有较高食药用价值和养生价值的山野菜，富含多糖、黄酮和蛋白质等多种营养物质，在山野菜消费市场中占有十分重要的地位。该文对近几年关于薇菜多糖和黄酮的提取及其生物活性的研究进行综述，为薇菜的深入研究提供理论参考。
目的 分析超敏C-反应蛋白结合血沉在肺部感染诊断中的意义。方法 选择我院肺部感染患者共100例，将其作为感染组，并选择同期100例健康体检者作为对照组，检测两组的超敏C-反应蛋白结合血沉的指标。结果 观察组患者超敏C-反应蛋白、血沉指标高于对照组，P＜0.05。超敏C-反应蛋白结合血沉联合诊断的准确度100.00%高于单一的血沉诊断的准确度80.00%、单一的超敏C反应蛋白诊断的准确度87.
在新课程改革的背景下，小学语文教师要重视学生的全面发展，立足教学全程，关注学生成长变化。如此，才能不断提升学生的技能，帮助学生奠定扎实的语文基础。记叙文是小学阶段主要的作文体裁，加强记叙文写作指导，不仅可以帮助学生打好作文基础，也可以让学生获得更加丰富的写作体验。基于此，作为小学语文教师，应运用行之有效的策略优化记叙文写作指导方法，帮助学生掌握记叙类作文的写作技巧，更好地提升作文水平。