论文部分内容阅读
在中职“电子技术”课程教学中,尝试以任务引领为主体的专业教学课程教学改革,在坚持学科知识循序渐进的同时,以任务为中心,选择和重组课程教学内容,促使学生“做中学”,实现在整合课程资源中提高教学质效.
浅谈中职“电子技术”课程任务教学
【摘 要】
：
在中职“电子技术”课程教学中,尝试以任务引领为主体的专业教学课程教学改革,在坚持学科知识循序渐进的同时,以任务为中心,选择和重组课程教学内容,促使学生“做中学”,实现
【机 构】
：
409900,重庆市秀山县职业教育中心 重庆 秀山
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2017年13期
其他文献
该试验以中花芥蓝(BrassicaalboglabraBailey)为材料,设置4个不同的温度处理:T(18/12℃)、T(24/18℃)、T(30/24℃)、T(36/30℃),研究了温度对芥蓝对芥蓝生长发育及基生理生化
该实验于1998~1999年以赤霞珠为对照,对西北农林科技大学葡萄酒学院品种园瑞士引入品种Granoir和葡萄酒学院培育的新品系8804从植物学形态特征、农业生物学性状、果实品质、
,Ho and Ti co-doped BiFeO3 multiferroic ceramics with enhanced magnetization and ultrahigh electrica
,Microwave absorption properties of a double-layer absorber based on nanocomposite BaFe12O19/α-Fe an