【摘 要】
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“评议例文”是五段式作文教学中的一个环节,是作文教学中形成性评价的反馈、矫正的核心环节。它是建立在准确具体的教学目标之上的一种教学活动,是在学生起草成文后及时诊断
【机 构】
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“评议例文”是五段式作文教学中的一个环节,是作文教学中形成性评价的反馈、矫正的核心环节。它是建立在准确具体的教学目标之上的一种教学活动,是在学生起草成文后及时诊断并化解症结,促进教学达标的“再学习”的过程,是教给学生修改作文方法,培养“自能作文”能力的重要途径。评议例文课一般应经过以下三个步骤。 一、再审题,明确要求。 布卢姆认为:“教学计划和评价的第一步是清楚无误、毫不含糊地表达教学目标。”评价学生作文也是这
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