【摘 要】
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从第一阶段目标出发,分析低年级学生口语交际的现状及影响低年级学生口语交际能力的因素,初步提出针对低年级学生口语交际能力的培养策略。作为教师,更应拓宽交际渠道,巧设交
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从第一阶段目标出发,分析低年级学生口语交际的现状及影响低年级学生口语交际能力的因素,初步提出针对低年级学生口语交际能力的培养策略。作为教师,更应拓宽交际渠道,巧设交际情境,多给学生提供实践的机会。
Based on the first phase, this paper analyzes the status quo of lower-level students’ oral communication and the factors that affect the oral communicative competence of the lower-level students, and puts forward the strategies of cultivating their oral communicative competence initially. As teachers, they should broaden the channels of communication, make communicative situations clever, and give students more opportunities to practice.
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