科学与艺术相融,物理与音乐互促r——《杯水琴声》A-STEM课例的研究

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【摘要】

：

在深圳市龙岗区人文引领的A-STEM教育教学思想指导下,笔者积极探索在A-STEM教学实践中信息技术运用与学生人文体验的有机融合.本文以小学四年级科学课程《杯水琴声》跨学科融

【作者】

：

朱艳琴杨雨骊

【机构】

：

广东省深圳市龙岗区依山郡小学

【出处】

：

中国信息技术教育

【发表日期】

：

2020年23期

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在深圳市龙岗区人文引领的A-STEM教育教学思想指导下,笔者积极探索在A-STEM教学实践中信息技术运用与学生人文体验的有机融合.本文以小学四年级科学课程《杯水琴声》跨学科融合教学为例,充分展示人文引领下的跨学科融合教学的课程过程与效果,并进一步探索跨学科融合教学在科技与人文的融合方面能发挥积极作用的四大内在原因.

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