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经过这几年对新课程、新理念的推行,在我们欣喜地看到新课程标准阐述的新理念已经深入人心时,也不无遗憾地发现一些课堂教学存在着误区,使新课程标准异化。一些教师执教的英语教学走入了迷失自我的境地,有鉴于此,我认为要使新一轮的基础教育外语课程改革深入开展,取得成功,就必须正确处理好以下几种关系。