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在小学的科目当中,科学这门课程是具有实践性、探究性与启发性的特性,它的培养目标是让学生养成良好的科学精神以及科学的素养.教师在教学中对学生良好的引导可以帮助学生在科学学习以及以后的生活中养成良好的学习习惯,从而使学生的科学品质得到提升.本文便结合小学科学教学的实际教学情况以及湘教版教材,探讨如何在小学科学教学中来培养学生良好的学习习惯.