【摘 要】
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MOOCs正以人数无上限、时间无限制、地点无要求以及优质课程共享和以学习者为中心、注重师生互动和对新知识的探索等优势,对传统高等教育模式形成巨大冲击。在剖析M OOCs教学
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目:广东农科类高校实践教学体系重构研究(GDJG20142106);广东省教育科学“十二五”规划课题:专业学位研究生教育质量保障体系研究(2012JK229);华南农业大学重点教改课题:基于毕业生就业能力提升的农林高校实践教学体系重构研究(华农教改[2014]10号)
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MOOCs正以人数无上限、时间无限制、地点无要求以及优质课程共享和以学习者为中心、注重师生互动和对新知识的探索等优势,对传统高等教育模式形成巨大冲击。在剖析M OOCs教学模式内在特征的基础上,深入研究了M OOCs发展对我国高校教师的挑战及其对策,并提出我国高校教师唯有直面挑战,通过转变教育理念、改革教学方法、加强团队协作以及提高教育信息化素养和综合素质,才能迎接MOOCs时代的新挑战。
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