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阅读，是中小学语文学习的基本方式。阅读的本质是走进文本，与文本对话，获取个体的体验，生成新的方法、观点、情感、人格、意义或“梦”。而时下的阅读教学，常有走马观花、囫囵吞枣、喧宾夺主、以假乱真等误区出现。本文对此略作例谈，愿能抛砖引玉。
中小学语文阅读教学中的6个误区
【摘 要】
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阅读，是中小学语文学习的基本方式。阅读的本质是走进文本，与文本对话，获取个体的体验，生成新的方法、观点、情感、人格、意义或“梦”。而时下的阅读教学，常有走马观花、囫囵吞枣
【机 构】
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光山县第三完全小学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年17期
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