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《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》明确提出"全面推进融合教育"的基本原则,要求统筹推进、普特结合、尊重差异、多元发展,特教学校的功能将从单一的教学机构转向综合性全纳教育机构,为全纳教育提供支持和服务。本文阐述了全纳教育背景下特教学校建设的理念转变,比较分析了新型特教学校建设的多种策略,并从教育公平优质等方面进行了新型特教学校建设的讨论。