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学术用途英语课程（EAP）是以专业真实语料为内容依托的语言教学，是结合语言与专业知识，在交叉学科体系下鼓励资源优化，协同创新而设定的一门新课程。一门课程的体系建设首先要有明确合理的目标定位，本文以我校专业技术本科生为研究对象，从EAP课程的指导原则和理论依据入手，顾及学生的专业学习需要，提出面向我校优势专业本科生的EAP课程目标定位，为科学建设EAP课程体系提供初步的参考依据。