音乐是情感的艺术,音乐教学的目标是培养具有高尚情操和一定审美情趣的人。在音乐欣赏过程中,音乐会使欣赏者产生种种生理、心理的效应,即情感效应。情感是音乐欣赏过程中贯穿着整个欣赏过程的心理线索,审美体验离不情感体验,情感共鸣是审美升华的极限。所以音乐欣赏教学不能忽视音乐中的情感效应。那么音乐欣赏教学如何达到理想的情感效应呢?这是值得我们深思和研究的课题。