一、研究近年物理试题的特点和
　　试卷结构
　　1．试题特点
　　通过对近几年物理试题的研究不难发现，高考物理试题着重考查考生的知识能力和科学素养，注重理论联系实际，注重与科学技术、社会和经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。中考重在考查五种能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。如果将近几年高考试题的考点进行汇总分析，就会发现命题的重点在哪里，复习时就会做到有的放矢。
　　2．试卷结构（新课标卷）
　　（1）选择题（8个）；物理学史（1个）；天体运动（1个）；力学综合问题（3个）；电场（1个）；交流电（1个）；电磁感应（1个）。
　　（2）实验题：一大一小，基本上是小题为力学实验，大题为电学实验。
　　（3）计算题：一个力学问题（直线运动、牛顿运动定律、能量问题）；一个电磁综合问题。
　　（4）选考题：两个小题。
　　二、强化抓纲务本，把握复习方向
　　1．研究《考纲》、《考试说明》
　　《考纲》和《考试说明》是高考命题的依据，是物理复习的“总纲”，要深入研究，以便明确高考的命题指导思想，考查的内容，以及考查能力的层次要求等。关注新教材和新大纲的变化，和以往教材相比，新教材和大纲已经发生了很大的变化，如内容的部分调整，在知识的传授过程中渗透科学思想和科学方法，增加了研究性学习的内容和新科技、物理学史等方面的阅读材料，这些变化将体现在高考命题中，应当引起重视。
　　2．处理好教材与复习资料的关系
　　物理教材是物理复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在物理复习中必须抓纲务本，必须以《考试说明》为指导，以教材为主体，通过复习，使高中物理知识系统化、结构化、网络化，并在教材的基础上进行适当拓宽和加深。决不能本末倒置，以各种复习资料代替教材。
　　3．重视基础知识和能力的培养
　　基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。物理复习首先就是全面系统地复习基础知识和基本技能。只有对所学的基本概念、规律深刻理解和全面掌握，才能正确应用它们去进行推理、分析，以便解决更复杂的实际问题。解题的过程，就是建立不同知识点之间联系的过程，很多学生认为自己对基础知识掌握得很好，成绩不好是因为不会做题，其实是因为所有知识点没有在头脑中形成一个相互贯通的整体，遇到知识点跨度大的难题，思路就会产生大量的“断点”，从而不知从何下手。所以复习时应该找到知识点之间的联系，理出清晰的解题思路。
　　4．重视物理思想方法的总结
　　在物理复习中，除认真复习知识外，还必须重视对物理思想方法的进一步了解和掌握。整体法、隔离法、图像法、运动合成法、等效代换法等，均为中学物理中最基本的思维方法。
　　三、提高做题的效率
　　1．基础训练最有效
　　在复习过程中试题应精选精练，重基础，防止高难度训练。高考试题的易中难度的比例基本为5∶3∶2，抓住了容易题和中档题就已经抓住了80%的分数，因此复习过程中应避免偏、难、怪题。可以将练习分为三个层次：形成性练习（最基本的概念，规律，用于构建知识体系），专题性练习（基本规律的应用，熟悉科学方法），综合性训练（多角度、多层次地解决问题，体现综合要求）。
　　2．做好限时训练
　　考试是在规定时间里完成相应的任务，所以平时练习必须限时，平时考试像高考，高考才能像平时。
　　3．规范训练很重要
　　物理学有本身的思维方式和方法，如果在平时练习中始终能坚持规范地使用物理定律、定理，时间久了必然加深对规律的理解，能力也一定会上升到新的层次。
　　四、保持良好心态，提高综合素质
　　1．正确对待考试
　　高考实际上是考生在知识、能力、情感三维坐标上的大比拼。在高三复习过程中，考试是频繁的，由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，从而以消极的态度对待考试，这种态度是错误的。因为平时的每一次考试都是练兵的好机会，都能暴露自身存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查缺补漏，总结经验教训，以便在高考中不犯错误，所以应以积极的心态对待考试。
　　2．合理安排学习和休息时间
　　环境的安静是我们读书所需，心灵的安静更是读书所需，人的心理和行为受各种因素的影响，对大多数学生来说影响最大的就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是不利的。高考复习不是一朝一夕的事情，我们应该合理安排学习和休息时间，及时调整状态，及时休息，以便自己在学习时能全身心投入，提高学习效率。