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句子衔接也就是句子还原，即给题干的空白处选择一句话，使之与上文或下文衔接起来，语意连贯顺畅。
这种题型主要考查考生对语言的感知能力和语境意识，以及使语言在流动组合过程中保持清晰连贯的能力。其特点是：在复句或句群中，抽出其中一句或几句，组合为几个互相干扰的选项，然后让考生选择其中恰当的一句插入到原句的位置，使文意连贯一致。
要正确解答语言衔接题，除了从语感方面入手之外，还可以从语句的一致性来解题。
一、陈述对象保持一致
若要使同一组句子的陈述对象保持一致，几个分句的陈述对象必须互相兼顾，否则，很容易出现暗换主语的现象。
例1泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
分析 试题的陈述对象是“南天门”，那么选择的答案应该和原文的陈述对象保持一致，即“门外”“门两旁”。而A的叙述者是“天门铭”“一副石刻对联”；C、D是干扰项。只有B与原文一致。
二、句式保持一致
语言表达要选择一定的句式，句式不同，表达效果就会不同。这就要求一组句子句意基本相同，句式要保持一致，才能使上下文衔接，语意连贯。
例2秦代军队分中央常备军和地方武装两种。
，或驻守京师，或戍守边疆；地方军则由督尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。
A.皇帝委派的大将直接统帅中央常备军
B.由皇帝直接委派大将统帅中央常备军
C.中央常备军的统帅是皇帝直接委派的大将
D.中央常备军由皇帝委派的大将统帅
分析 从四个选项来看，句意基本相同，不同的是句式。为使上下文句式整齐匀称，连贯紧凑，应该选择与“地方军则由督尉掌管”的句式相同的项。因为第一句是总说，后面是分说两种情况，因此，叙述对象应该是“中央常备军”，这样可删去A、B项。再比较C、D结构，可以看出D与下文“地方军则由督尉掌管”的句式一致，所以选D项。
三、语序保持一致
在一个句子中，先说什么，后说什么，行文中就必须瞻前顾后，前后照应。
例3＿＿＿＿＿＿？其实并不矛盾。前者是从当代生产力发展的实践看，科学技术起最主要的推动作用；后者是从生产力发展的源泉看，归根到底是人，是劳动者通过科学技术推动生产力的提高。
A.既说劳动者是生产力的“首要”因素，又说科学技术是“第一”生产力，这两种说法有无矛盾
B.既说科学技术是“第一”生产力，又说劳动者是生产力的“首要”因素，这两种说法岂不矛盾吗
C.既说科学技术是“第一”生产力，又说劳动者是生产力的“首要”因素，这两种说法有无矛盾
D.既说劳动者是生产力的“首要”因素，又说科学技术是“第一”生产力，难道这两种说法矛盾吗
分析 通过对整个句段的把握，可以推断出下文是对空白处内容的解说。从行文语序看，先说“科学技术”，后说“劳动者”，就可以排除A、D。再从语意上看，B是反问语气，与原句意思相反，所以选C。
四、情感色彩保持一致
文章要表达的情感或喜或悲，或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情感色彩渲染而成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
例4这是一个秋季的薄阴的天气。＿＿＿＿＿＿；岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响。
A.厚厚的云在我们顶上罩着
B.层层的云在我们顶上浮着
C.薄薄的云在我们顶上压着
D.微微的云在我们顶上流着
分析 本段所写的是秋天薄阴的天气，但是所写的情感仍然是喜悦的，和谐的。A、B项与原句“薄阴”的语意相反，从而可以排除。C虽然与“薄阴”相符，但是“压”字给人一种压抑感，与原句的情感色彩不符，并且与“薄薄的”不相搭配，可排除。所以应该选D。
五、事理保持一致
有些句子看起来似乎上下文衔接，首尾连贯，语法上也没有毛病，可是经过仔细推敲就会发现其前后矛盾，不合情理。
例5要使我国的现代化加速发展，我们要不要学习外国先进经验？根据我国国情，可不可以完全照搬西方模式呢？＿＿＿＿＿＿。
A.不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。
B.我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。
C.我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。
D.我们的回答只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。
分析 本段就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个设问，一是“要不要”，二是“可不可以”。这样，选择项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。A项只回答了“不能照搬”，C项语意不明，D项则答非所问。只有B项，虽然未作直接回答，却与两个设问都互相照应，且衔接得最好。
六、文意保持一致
一段语言要表达同一个中心，就要求内容上必须保持前后照应，否则，前后矛盾，顾此失彼，致使语意不连贯。
例6十月三日和四日，我们先后参观了当地的两个厂，不巧，＿＿＿＿＿。
A.碰上连绵阴雨，使参观受到一定影响。
B.下了场大雨，又刮风，真扫兴。
分析 前面句子提到了两天时间，B项“下了场大雨”一般是一天的情况，前后不照应，所以选A项。
七、语气保持一致
一组句子或句群中，几个分句都是为表达同一个中心而存在的，因而要尽量保持语气一致，才能使句子之间相互衔接。
例7 在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？再者，＿＿＿＿＿＿＿。
A.如果不是对生活极其热爱的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
B.不是对生活极其热爱的人作为这里的主宰，就没有什么可值得怀念的。
分析 从语气看，前面是反问句；从句式看，前面是假设句式。因而，接句也应该是反问语气的假设句式，所以选A项。
解析语句衔接题的方法很多，角度也很多，但是从语句的一致性方面来解题，相对而言，比较容易把握。只要认真分析，就能够做好这类试题。
这种题型主要考查考生对语言的感知能力和语境意识，以及使语言在流动组合过程中保持清晰连贯的能力。其特点是：在复句或句群中，抽出其中一句或几句，组合为几个互相干扰的选项，然后让考生选择其中恰当的一句插入到原句的位置，使文意连贯一致。
要正确解答语言衔接题，除了从语感方面入手之外，还可以从语句的一致性来解题。
一、陈述对象保持一致
若要使同一组句子的陈述对象保持一致，几个分句的陈述对象必须互相兼顾，否则，很容易出现暗换主语的现象。
例1泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
分析 试题的陈述对象是“南天门”，那么选择的答案应该和原文的陈述对象保持一致，即“门外”“门两旁”。而A的叙述者是“天门铭”“一副石刻对联”；C、D是干扰项。只有B与原文一致。
二、句式保持一致
语言表达要选择一定的句式，句式不同，表达效果就会不同。这就要求一组句子句意基本相同，句式要保持一致，才能使上下文衔接，语意连贯。
例2秦代军队分中央常备军和地方武装两种。
，或驻守京师，或戍守边疆；地方军则由督尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。
A.皇帝委派的大将直接统帅中央常备军
B.由皇帝直接委派大将统帅中央常备军
C.中央常备军的统帅是皇帝直接委派的大将
D.中央常备军由皇帝委派的大将统帅
分析 从四个选项来看，句意基本相同，不同的是句式。为使上下文句式整齐匀称，连贯紧凑，应该选择与“地方军则由督尉掌管”的句式相同的项。因为第一句是总说，后面是分说两种情况，因此，叙述对象应该是“中央常备军”，这样可删去A、B项。再比较C、D结构，可以看出D与下文“地方军则由督尉掌管”的句式一致，所以选D项。
三、语序保持一致
在一个句子中，先说什么，后说什么，行文中就必须瞻前顾后，前后照应。
例3＿＿＿＿＿＿？其实并不矛盾。前者是从当代生产力发展的实践看，科学技术起最主要的推动作用；后者是从生产力发展的源泉看，归根到底是人，是劳动者通过科学技术推动生产力的提高。
A.既说劳动者是生产力的“首要”因素，又说科学技术是“第一”生产力，这两种说法有无矛盾
B.既说科学技术是“第一”生产力，又说劳动者是生产力的“首要”因素，这两种说法岂不矛盾吗
C.既说科学技术是“第一”生产力，又说劳动者是生产力的“首要”因素，这两种说法有无矛盾
D.既说劳动者是生产力的“首要”因素，又说科学技术是“第一”生产力，难道这两种说法矛盾吗
分析 通过对整个句段的把握，可以推断出下文是对空白处内容的解说。从行文语序看，先说“科学技术”，后说“劳动者”，就可以排除A、D。再从语意上看，B是反问语气，与原句意思相反，所以选C。
四、情感色彩保持一致
文章要表达的情感或喜或悲，或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情感色彩渲染而成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
例4这是一个秋季的薄阴的天气。＿＿＿＿＿＿；岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响。
A.厚厚的云在我们顶上罩着
B.层层的云在我们顶上浮着
C.薄薄的云在我们顶上压着
D.微微的云在我们顶上流着
分析 本段所写的是秋天薄阴的天气，但是所写的情感仍然是喜悦的，和谐的。A、B项与原句“薄阴”的语意相反，从而可以排除。C虽然与“薄阴”相符，但是“压”字给人一种压抑感，与原句的情感色彩不符，并且与“薄薄的”不相搭配，可排除。所以应该选D。
五、事理保持一致
有些句子看起来似乎上下文衔接，首尾连贯，语法上也没有毛病，可是经过仔细推敲就会发现其前后矛盾，不合情理。
例5要使我国的现代化加速发展，我们要不要学习外国先进经验？根据我国国情，可不可以完全照搬西方模式呢？＿＿＿＿＿＿。
A.不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。
B.我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。
C.我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。
D.我们的回答只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。
分析 本段就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个设问，一是“要不要”，二是“可不可以”。这样，选择项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。A项只回答了“不能照搬”，C项语意不明，D项则答非所问。只有B项，虽然未作直接回答，却与两个设问都互相照应，且衔接得最好。
六、文意保持一致
一段语言要表达同一个中心，就要求内容上必须保持前后照应，否则，前后矛盾，顾此失彼，致使语意不连贯。
例6十月三日和四日，我们先后参观了当地的两个厂，不巧，＿＿＿＿＿。
A.碰上连绵阴雨，使参观受到一定影响。
B.下了场大雨，又刮风，真扫兴。
分析 前面句子提到了两天时间，B项“下了场大雨”一般是一天的情况，前后不照应，所以选A项。
七、语气保持一致
一组句子或句群中，几个分句都是为表达同一个中心而存在的，因而要尽量保持语气一致，才能使句子之间相互衔接。
例7 在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？再者，＿＿＿＿＿＿＿。
A.如果不是对生活极其热爱的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
B.不是对生活极其热爱的人作为这里的主宰，就没有什么可值得怀念的。
分析 从语气看，前面是反问句；从句式看，前面是假设句式。因而，接句也应该是反问语气的假设句式，所以选A项。
解析语句衔接题的方法很多，角度也很多，但是从语句的一致性方面来解题，相对而言，比较容易把握。只要认真分析，就能够做好这类试题。