信息技术与教师教学方式的变革

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:delphiall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为教师的课堂教学注入了无限生机与活力,从视觉、听觉、思维等方面营造了全新的课堂教学氛围,用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息,大大地提高了课堂的教学效率。和过去的教学方法相比,现在最大的变化是学生可获得的资源大大增加了,这
其他文献
新的课程改革不只是课改实验区的事,非实验区广大教师积极转变教育观念,改变教学方式,运用新的教育理念指导九年义务教育现行教材(大纲修订本)的教学也已蔚成风气。特别是对探究
“根对水分的吸收”一节的教学设计,介绍了作者根据初一学生的实际情况,确定了本节教学的重难点,改迸了波示实验筹教学过程。在教学中设计了课前欣赏、导入新课等活动,通过实验探究、多媒体动画突破难点,拓展知识,并采用小组合作交流、创编杖事,你说我说、动手动脑等练习激发学生的问题意识,使课堂教学达到了较好的效果。本节课的教学设什及其教学过程,突破了教学的固有模式,可供参考。
通常的理解,哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题。其实,思维与存在能够发生关系,成为矛盾,却在于作为其潜在前提的某种思想境域。哲学基本问题在哲学史中的连续演绎也是思想
情境是一种感情境界。教学情境是指知识得以在其中存在和应用的环境背景或活动,其特点和功能是能够激发和推动学习者的认知活动,、实践活动以及情感活动等。教学是一个涉及教师
据2005年1月26日《新民晚报》援引新加坡,《联合早报》25日消息说,新加坡全国心脏中心的科研人员成功地用骨髓干细胞培育出了心脏细胞,并预计5年后可进行临床试验。
据东方网2004年8月5日消息,英国约克大学的科学家在拟南芥中找到了这个称为MAX3的基因,该基因可以控制植物在何时以及在植株的哪个部位抽芽。而那些发生MAX3基因突变的植株会萌
1 斐林试剂为什么不稳定?许多习题都认为斐林试剂不稳定是由于生成的Cu(OH)2不稳定所致,其实不然.斐林试剂的配制是在常温常压下,向试管中加入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液2m
文章简略介绍了索道驱动机齿轮箱油管的检修经验,可供维修人员参考.
期刊
综合新华网及东方网2004年8月11日消息,武汉生物制品研究所研制的人SARS免疫球蛋白制剂于日前正式通过了省科技厅组织的成果鉴定,并被国家食品药品监督管理局批准为SARS治疗应