菲菲虽然只有8岁，但是她好动、乐观，也很好奇。菲菲爸爸回忆，在菲菲5岁的时候，有次带她去银行，她就很好奇，问了很多问题，像柜员机为什么能吐钱；为什么给柜台姐姐的是人民币，拿回来的是另外一种不认识的钱；爸爸开了存折，我可不可以开；我的压岁钱妈妈都存到哪里去了……
　　菲菲爸爸坦言许多问题他都应付不来。回家后，和太太谈起这件事情，他们都有点顾虑，觉得菲菲这样小的年纪就接触与钱相关的知识是否太早。那段时间，菲菲爸爸和妈妈跑遍了全市的书店，找了不少儿童教育的书籍，但他们发现对儿童进行系统理财教育的书籍太少了，于是他们决定亲自对女儿进行理财启蒙教育。
　　
　　循序渐进的理财启蒙
　　
　　经过思考和准备后，菲菲的父母开始了他们的理财教育。
　　他们在日常生活中着重培养菲菲的自理能力。“我们会让她自己穿衣服，自己整理床铺，即使有保姆，我们也是鼓励她去做好自己力所能及的事情，不断加强她对自己的责任感。”有了一定的独立能力后，菲菲妈妈就开始带她去超市和商店，从买菜到买儿童玩具，都和她一起商量，尽量让她参与其中。“慢慢地，她养成了一个习惯，知道买东西要比较价格和特点，要思考买的东西是不是家里面需要的。当然，菲菲仅仅六七岁，她也会看到心仪的玩具不愿意走，也会耍赖的。但我们两人不会太苛刻，允许她做一些消费的错误决策，然后再慢慢地开导她。”菲菲爸爸强调：“这方面，我们还是觉得方向摸对了。”
　　菲菲的父母制定了一套“菲菲理财计划”，给菲菲列出她所有的压岁钱收入，专门去银行开了个账户。他们强调，菲菲可以和爸爸妈妈商量如何管理这笔钱，但是不能自己随便动用账户的钱。菲菲父母规定，这个账户的钱每年可以提取一定金额，直至菲菲18岁，但钱的去向，菲菲要征得父母的同意。菲菲爸爸得意地说：“菲菲很开心，因为她觉得自己和爸爸一样有一个账户，像个大人。”
　　
　　共同参与重大理财决策
　　
　　当初，他们夫妇发现她对钱很好奇的时候，很害怕她会变成一个守财奴。后来他们采取了直接面对的策略，不回避菲菲关于金钱的提问，并且让她融入到家庭的一些基本收支决策，现在看来这些行为反而让菲菲性格更开朗大方。
　　汶川地震后，菲菲看了电视，哭着说，那些和她一样大的小朋友太可怜了。过了几天学校组织向灾区捐钱，菲菲妈妈给了她100元，并且向她解释为什么要捐钱。谁知过了两天，菲菲和父母说，要把账户上的钱都取出来捐给灾区。这个想法父母很吃惊，他们随后和菲菲进行了一次深谈，弄清楚了这是她自己的想法后，他们帮助菲菲分析账户里的钱的用途，让她自己决定是否捐钱。
　　最后，菲菲决定捐出账户的1／4，剩下的钱用来支付大学的费用。通过这次捐钱事件，菲菲父母发现她考虑问题更周详，也更有爱心。对此，菲菲爸爸很自豪。他说，一次举国的伤痛，让全国人民更团结，也让自己和女儿共同经历了重大理财决策的检阅。
　　
　　言传身教好榜样
　　
　　除了用心建立和谐的亲子关系，父母也要在言传身教上狠下功夫。菲菲的父母认为，与其苦口婆心地说教，倒不如自己也做出个理财好榜样。所以，尽管他们家境殷实，但是也有记账的习惯。每次购物，都特意让菲菲提醒收取单据，让她有个小当家的感觉。
　　菲菲爸爸说，虽然她现在的年龄接触基金、股票等投资是不合适的，但他们会告诉菲菲，如同她养的小乌龟需要爱心饲养，家里的钱财也需要做投资管理。尽管她现在不懂，但到了一定的年龄，比如12岁，他们会教给她一定的金融知识并让她参与投资。因此，菲菲的父母达成了一项共识，根据菲菲的实际情况和年龄，分阶段对她进行理财的熏陶。他们相信，从小培养孩子正确的金钱价值观、责任感和良好的理财习惯，将有助于他们日后璀璨人生的开始。