【摘 要】
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为提高我国高职院校创业教育水平,提升大学生的创业能力,通过对创业胜任力相关理论进行梳理,结合浙江省高职创业教育实践,展开基于创业胜任力的创业教育模式研究.在合理的创业人才培养体系中,基于可充分利用的创业资源(创业园区、优质师资等),在学习创业的过程中,重视学生的创造性、创新性及创业教育,使学生有能力面对未知环境的挑战.创业教育的实施,改变了传统“就业教育”观念,为进一步拓宽高职教育的培养目标、培养高职人才打造了新路径.
【机 构】
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浙江横店影视职业学院,浙江金华 322118
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为提高我国高职院校创业教育水平,提升大学生的创业能力,通过对创业胜任力相关理论进行梳理,结合浙江省高职创业教育实践,展开基于创业胜任力的创业教育模式研究.在合理的创业人才培养体系中,基于可充分利用的创业资源(创业园区、优质师资等),在学习创业的过程中,重视学生的创造性、创新性及创业教育,使学生有能力面对未知环境的挑战.创业教育的实施,改变了传统“就业教育”观念,为进一步拓宽高职教育的培养目标、培养高职人才打造了新路径.
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