观察·支持学生学习的教学策略研究

来源 :小学教学研究·理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：t573249005

【摘要】

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【内容摘要】针对“儿童学习”进行系统的诊断，寻找支持优化“儿童学习”教学策略，这是一项严谨的行动研究。借助研究，进一步明晰课堂诊断的意义，为激活“儿童学习”助力，为深度建构“儿童学习”助力，进而积极推广研究成果，发挥研究的最大效能化。　　【关键词】课堂诊断指向支持路径研究儿童学习一、探寻：“诊断·支持”对学生学习的教学策略的意义和价值　　“儿童学习”是柏庄实小的一张课堂教学特色名片。通

【作者】

：

卜骥周玲棣

【出处】

：

小学教学研究·理论版

【发表日期】

：

2019年4期

【关键词】

：

课堂诊断指向支持路径研究学生学习

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　　【内容摘要】针对“儿童学习”进行系统的诊断，寻找支持优化“儿童学习”教学策略，这是一项严谨的行动研究。借助研究，进一步明晰课堂诊断的意义，为激活“儿童学习”助力，为深度建构“儿童学习”助力，进而积极推广研究成果，发挥研究的最大效能化。
　　【关键词】课堂诊断

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