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随着课程改革的不断深入,群文教学以一种崭新的姿态打开了阅读教学的新局面。从一定程度上来说,群文教学打破了教材资源相对单一的困境,给学生提供了丰富而开阔的阅读空间。本文旨在探索如何将这种阅读方式有效应用于小学语文课堂,有效提升学生的综合素养。
学贵心悟,授之以渔——谈群文阅读在小学语文课堂中的有效运用
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,群文教学以一种崭新的姿态打开了阅读教学的新局面。从一定程度上来说,群文教学打破了教材资源相对单一的困境,给学生提供了丰富而开阔的阅读空间。
【机 构】
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江苏张家港市南沙小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年30期
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