【摘 要】
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作为博物馆群体中一支特色鲜明的类型，高校博物馆发展建设稳步向前，有关研究也渐趋深入。围绕高校博物馆是否以更为积极的姿态面向社会公众开放以及如何以更加得当的方式提升社会公众综合素养，学界与业界的讨论逐步热烈，国家与社会的期待逐渐热切。围绕高校博物馆科普教育功能，具体如何进行实践以发挥最佳效果，还需回溯本原，通过要义梳理与定位明晰来进行策略探究。
【机 构】
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中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院
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作为博物馆群体中一支特色鲜明的类型，高校博物馆发展建设稳步向前，有关研究也渐趋深入。围绕高校博物馆是否以更为积极的姿态面向社会公众开放以及如何以更加得当的方式提升社会公众综合素养，学界与业界的讨论逐步热烈，国家与社会的期待逐渐热切。围绕高校博物馆科普教育功能，具体如何进行实践以发挥最佳效果，还需回溯本原，通过要义梳理与定位明晰来进行策略探究。
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