【摘 要】
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<正>2015年11月20—22日,笔者参加了由陕西师范大学出版总社基础教育研究院主办、南京市第一中学承办的"促进学习的课堂变革——2015全国高中教学改革研讨会"。在"同课异构"
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<正>2015年11月20—22日,笔者参加了由陕西师范大学出版总社基础教育研究院主办、南京市第一中学承办的"促进学习的课堂变革——2015全国高中教学改革研讨会"。在"同课异构"课堂展示单元,数学学科以两位优秀教师展示的"三角函数的诱导公式"(第一课时)课例为平台,对基于"学历案"的课堂教学这一主题进行了广泛探讨、交流。与会专家一致认为基于"学历案"的课堂教学实践探索,给教师"教"和学生"学"的方式都带来了巨大变化。这种变化,对于推
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