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PBL教学法对培养学生分析、解决问题以及独立思考能力都非常有效，但在中医外科实施PBL教学模式，对于教师角色的培养，无论在客观上还是主观上都存在一些问题。针对存在的这些问题，文章认真思考和研究了解决这些问题的对策。
论PBL在中医外科教学中教师角色的培养对策分析
【摘 要】
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PBL教学法对培养学生分析、解决问题以及独立思考能力都非常有效，但在中医外科实施PBL教学模式，对于教师角色的培养，无论在客观上还是主观上都存在一些问题。针对存在的这些问题
【机 构】
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广州中医药大学
【出 处】
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中国保健营养（上旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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