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新冠肺炎疫情期间,实践教学正常开课与运行成为一个大难题,也对学生的自主学习能力提出了更高的要求.文章以《人文地理学》课程实践为例,设计并构建了基于本科生科研项目的自主、合作、探究的“三位一体”混合式在线实践教学模式,并进行了初期的探索与实践.以期为后疫情时期实施高质量在线教育提供参考与借鉴.
后疫情时期“三位一体”混合式在线实践教学模式的构建与实践r——以《人文地理学》课程实践为例
【摘 要】
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新冠肺炎疫情期间,实践教学正常开课与运行成为一个大难题,也对学生的自主学习能力提出了更高的要求.文章以《人文地理学》课程实践为例,设计并构建了基于本科生科研项目的自
【机 构】
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湖北文理学院资源环境与旅游学院,湖北 襄阳 441053
【出 处】
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未来与发展
【发表日期】
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2021年3期
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