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随着现代教育的不断发展以及教育体制不断变革， 高中生物的教学格外受关注。 高中生物作为一门理科却偏文的学科， 不仅在高考中所占的比重大， 而且一些生物的基础知识与我们生活息息相关， 对我们今后生活和学习起着重要的作用。 如若依旧采用传统的学习方法和学习模式， 学习效率依旧会不显著。 在此影响下，需要引入新的学习方法提高学习效率。 因此， 本文主要针对自主学习方法的案例， 逐步分析自主学习在高中生物学科中的应用。、