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<正>学习是基于经验而导致行为发生相对一致变化的过程,记忆是大脑对外界信息进行的编码和储存。目前人们普遍认同突触可塑性是学习记忆的神经机制。近年来的研究发现神经元及突触大量丢失的小鼠,可通过丰富的学习环境恢复其学习行为和改善长期记忆,这与染色质的高度修饰有关,能够增强受损的突触形态和功
表观遗传修饰调控突触可塑性在学习记忆中的作用研究进展
【摘 要】
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<正>学习是基于经验而导致行为发生相对一致变化的过程,记忆是大脑对外界信息进行的编码和储存。目前人们普遍认同突触可塑性是学习记忆的神经机制。近年来的研究发现神经元
【机 构】
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蚌埠医学院药学系,蚌埠医学院基础医学部
【出 处】
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包头医学院学报
【发表日期】
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2017年06期
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