【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,越来越多的高中历史教师意识到限制历史教育发展的原因。 除了教育观念的落后和改善教育目标的需要外,教师还需要改进他们的教学方法和教学内容。
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随着新课程改革的不断深入,越来越多的高中历史教师意识到限制历史教育发展的原因。 除了教育观念的落后和改善教育目标的需要外,教师还需要改进他们的教学方法和教学内容。 在高中教学历史中,教师积极研究教学,希望通过新的教学方法和方法实现教育目标,提高高中历史教学质量,培养学生自主学习,增加学生学习历史的积极性。 技巧然而,由于各种因素,高中历史教学仍存在诸多问题,笔者将根据自己的经验谈论相关策略。
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