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[摘
高考数学复习微专题穿插教学的思考
【摘 要】
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[摘 要] 具有切入点小、角度新颖、针对性强这些明显特征的微专题往往在一堂课上能解决一个或多个问题，教师一定要精准设置微专题的切入点，使学生能够准确攫取问题的切入点并顺利获得正确的解决办法. [关键词] 高考数学;复习;微专题;切入点 高中数学教学进度之快往往导致学生对知识的掌握不够牢固和透彻，因此，很多学校往往会安排一年半的时间进行高考数学的一、二轮复习，复习内容繁多、时间跨度太长往往令学生
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2018年12期
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