【摘 要】
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<正>"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"课程标准对各个学段的阅读提出了明确的合作要求,并按学段的递增逐步深入和细化。从阅读前期的搜集和交流资料,到阅读中的
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<正>"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"课程标准对各个学段的阅读提出了明确的合作要求,并按学段的递增逐步深入和细化。从阅读前期的搜集和交流资料,到阅读中的理解和感悟,直到阅读后期的探究和拓
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