近年来，我一直担任班主任工作，在学校领导的统一组织带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。在培养学生的过程中我努力从以下几方面着手，总结如下：
　　 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养品德高尚的人才。
　　 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的，有益于学生身心健康发展的环境。重视学生的共性，配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
　　 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"诚实、守纪、勤奋、和谐"的班集体。
　　 我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会、一周心得、感恩教育，如何做时间的主人，习惯养成教育，投票评选班级的好事、坏事等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，努力做学生的榜样。另外，做到腿勤，眼勤，勤跟班，使班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
　　 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者归。
　　 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，尊重他们，做到了因材施教，耐心相帮，真正做他们的知心朋友;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
　　 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
　　 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
　　 总之，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了很大起色，学生的整体素质在不断的提高，与学生共同成长是我努力的方向。今后，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩，让每一位家长满意。