【摘 要】
：
导数是高中数学课程中的重要内容，运用导数的有关知识，研究函数的性质是高考的热点问题导数作为函数的延续，高考一般与函数综合考查，在学习导数之前，我们对多项式函数的研究仅仅停留在二次(及二次以下)函数，但是学习导数以后，利用转化与化归的数学思想，三次(及三次以上)函数的问题就可转化为二次函数的问题，从而得到解决，本文就以利用导数来研究三次函数为例，让同学们体会导数方法在研究函数问题中的一般性与有效性。
论文部分内容阅读
导数是高中数学课程中的重要内容，运用导数的有关知识，研究函数的性质是高考的热点问题导数作为函数的延续，高考一般与函数综合考查，在学习导数之前，我们对多项式函数的研究仅仅停留在二次(及二次以下)函数，但是学习导数以后，利用转化与化归的数学思想，三次(及三次以上)函数的问题就可转化为二次函数的问题，从而得到解决，本文就以利用导数来研究三次函数为例，让同学们体会导数方法在研究函数问题中的一般性与有效性。
其他文献
随着现代科技有飞速发展，现代教育技术也越来越亲近现代信息技术，计算机辅助教学已越来越多地走进中学语文课堂，传统的课堂教学模式受到了挑战，新课标实施以来，多媒体更是成为众多教师心目中教学手段的首选。新的尝试必然带来教学的新气象，也引来更具现代教育色彩的评价与认同。 一、多媒体技术在教育教学中的优势 1．利用多媒体可以更高地激发兴趣 有人说：“兴趣是最好的老师”。作为老师，首要任务是要让你所教的
一秀才进京赶考，恰逢一送丧队伍，抬着棺材，哭声动天，秀才觉着晦气透顶，毫无进取之心，回到旅店，收拾行李，就要离店回家。店主见了，大惑不解，忙问缘由，待秀才道明其中缘由后，店老板一拍大腿说，秀才别走，老夫倒有另外一解法：出门遇见棺材，却是好事，棺材，棺材，就是“官”与“才”，乃升官发财之意，此次进京赶考，定然高中，这是吉兆啊！秀才一听，觉着有理，就信心满怀，果不出所料，竟然高中。同一问题，从不同的角
随着“两基”工作目标的逐年实现，促进了彝区基础教育的跨越式发展；随应试教育、素质教育两种新旧理念的更替，多数校长已正确的转型了陈旧的管理体制。 一、彝区学校管理体制的评估体系，仍然重视升学率，而对素质教育研究“欠了账”。部分校长认为升学率，仍是评估学校管理效益的唯一标准，也是定论校长管理水平高低的重要条件之一。管理体制陈旧，造成学校机构臃肿，人浮于事，既约束了校长能力超常的发挥，又制约了彝区现代
摘要：在初中语文教学中，深刻理解字词，带动学生深刻理解课文内容，激发学生的思想感情，可以高效率的提高语文学习水平。 关键词：夯实基础；理解字词；结合语言环境 语文教学要夯实基础，这是教者的共识。什么是基础？毫无疑问是字、词、句、段、篇。其中，字、词又是基础的基础。传统教学模式往往把字词教学局限在会认、会写、会理解三个方面，这样把字词教学游离于句、段、篇之外，没有很多的思考余地，更谈不上理解
管理是教育的一根缰绳，教师必须“坚强而温和地”抓住它，才可以使儿童生来就有的“盲目冲动的种子”、“不驯服的烈性”以及“率真的欲望”得到约束。但是如何科学的管理学生，教师应着实动一番脑筋，尤其是低年级学生，简单的或是粗暴的威胁、命令、禁止、惩罚等手段都是无效的，只能起相反作用。赫尔巴特说：“教育者的第一门学科，虽然远非其科学的全部，也许就是心理学。应当说是心理学首先记述了人类活动的全部可能性。”对教
《第一朵杏花》的故事紧紧围绕两次对话展开，两次对话实际上是全文的主线索。虽然非常简单，却生动传神。两段对话除了内容有别之外，还有明显的形式区别：第一处有提示语；第二处没有。仔细揣摩好了文中的两处对话，就能领会到人物的内心，透视到人物的所思所想，传达出人物的所感所悟。 本课的“读书指导”提出：“本课学习，应以读贯穿全过程，以不同形式的读引导学生感悟，积累和运用语言。”为了更好地实现这个教学目标，我
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。 候鸟南飞，征途迢迢。她的梦呢?在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她另一对翅膀。 窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画? 风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高?还是做一条滔滔
摘要：课堂教学是学生认识的主渠道，是实践教学改革的主阵地。如何进一步提高教学成绩，课堂教学的优化，40分钟的教学时间的充分发挥的效能是提高教学质量的关键。只有运用灵活多变的教学方法，因材施教，师生互动，才能使课堂教学质量达到更好的效果。 关键词：优化；课堂教学；质量 学生学习成绩的高低，主要取决于课堂教学质量的高低。一节课只有40分钟，故课堂教学是十分宝贵的，要分秒必争，充分发挥它的作用。
【考点阐释】 正确理解文言实词是阅读理解一篇文言文的前提和基础，历年高考也十分注重对这一知识点的考查。《考试大纲》规定“理解常见文言实词在文中的含义”，实质就是依据上下文(语境)来判定常见实词的含义，能力层级为B级，它是历年高考文言文阅读的必考内容。其中“常见文言实词”是考查的范围，“在文中的含义”是考查的能力重点。这一考点既考查学生掌握文言实词的情况，又考查学生运用这些知识解决实际问题的能
一、语序不当 (1)一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。(湖北卷4题B) (2)有专家认为，保护圆明同遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。(浙江卷4题D) 解析：(1)句“商家、企业”语序不当，为了与后文“设计、生产、经营”相对应，可将“商家、企业”调