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面对高等教育改革的不断深化以及日益增多的贫困生群体,如何处理教育产业化和"不让一个困难学生辍学"的矛盾,如何引导贫困生全面发展,顺利成才;如何在学生教育管理中实践"三个代表"的重要思想,是摆在教育管理工作者面前的一个重要课题.本文结合山东农业大学近年来在贫困生帮扶方面的实践与探索,论述了按照素质教育的要求,更新工作观念,转变工作思路,强化服务职能,构建贫困生成才保障体系的具体措施.