基于大学生信息素养培养的计算机公共课程的教学要求与策略

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以计算机文化素养为核心的信息素养正引起世界各国越来越广泛的重视,并逐渐列入到从小学到大学的教育目标与评价体系之中,成为评价人才综合素质的一项重要指标。理解计算机技术是用好计算机的基本条件,熟悉计算机技术发展的历史与发展趋势是高层次的计算机文化素养,掌握计算机应用能力是计算机文化素养的最终目标。计算机的学习应注意以下几种方法:循序渐进;理论联系实际;遵循黑箱原理;注重可持续发展。
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